¿QUÉ ES LA FILOSOFÍA?

RÙBRICA

TABLA DE PONDERACIÓN

PRESENTACIÓN

Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Puebla

Organismo público descentralizado.          Plantel   II     175

Cerrada golfo centro Ex – Hda. Zavaleta No. 37

Módulo: Filosofía   FLSF-00

Profesional Técnico Bachiller en  Alimentos y Bebidas	Grupo: ALBE 603
Profesional Técnico Bachiller en Mantenimiento Automotriz	Grupo: MAUT 605

Criterios de Evaluación

Ciclo Febrero-Julio  2016

Asistencia	100%
Actividades de evaluación	1.2.1, 2.1.1, 2.2.1, 3.1.1, 3.2.1, 3.3.1 y 4.2.1
Portafolio de evidencias	Portada (datos del plantel, módulo, grupo, alumno/s, lugar y fecha) Índice Misión, Visión, Valores y Políticas de calidad del Conalep Reglamento del Plantel Acuerdos y Compromisos tomados en el grupo Criterios de Evaluación (Tabla de ponderación y Rúbricas) Evaluación diagnóstica Actividades de aprendizaje (Trabajo colaborativo: trabajos de investigación, trabajo en equipos, tareas, exposiciones,.) Actividades de evaluación Anexos
Valores y Actitudes	El Reglamento del Plantel contempla los derechos y obligaciones del alumnado; en caso de incumplimiento se sujetará a la sanción respectiva.

Al final de cada unidad de aprendizaje, se deberán recapitular los aprendizajes logrados, para verificar si se han logrado.

El alumno que haya obtenido insuficiencia en sus actividades de evaluación o desee mejorar su resultado, deberá entregar y/o corregir sus evidencias 3 días después de informarle sus resultados.

Propósito del Módulo: Interpretar diversas propuestas filosóficas mediante la reflexión del impacto que han tenido en el desarrollo del pensamiento humano y en la transformación de la realidad social y cultural, para formar una visión propia del mundo que dote de sentido y responsabilidad cualquier acción humana

Mapa del Módulo:

Nombre del Módulo	Unidad de Aprendizaje	Resultado de aprendizaje
	1. Interpretación de los orígenes del quehacer filosófico 4 horas	1.1. Describe los rasgos de la Filosofía de acuerdo con las distintas definiciones que de ella existen. 2 horas 1.2. Describe el objeto de estudio de la filosofía acorde con las ramas que la integran. 2 horas
	2. Análisis e interpretación de la filosofía antigua y medieval 20 horas	2.1 Distingue las ideas principales de la filosofía de la edad antigua, considerando los planteamientos de la perspectiva presocrática, socrática, platónica y aristotélica. 10 horas 2.2 Distingue las ideas principales de la filosofía de la edad media a través de los planteamientos de Agustín de Hipona, Tomas de Aquino y Guillermo de Ockham. 10 horas
Filosofía 54 horas
	3. Interpretación de la filosofía moderna y contemporánea 22 horas	3.1 Distingue las ideas principales de la filosofía moderna considerando los planteamientos de Descartes, Kant, Hegel, Locke y Hume. 10 horas 3.2 Distingue las ideas principales de la filosofía contemporánea considerando los planteamientos de Marx, Nietzsche, Sartre y Heidegger y la perspectiva contemporánea de Lyotard. 12 horas
	4. Interpretación estética de la realidad 8 horas	4.1. Describe el objeto de estudio de la estética mediante la caracterización de sus principales teorías e ideas en el devenir histórico. 4 horas 4.2 Identifica ideas estéticas del pensamiento estético moderno y contemporáneo de acuerdo con su posicionamiento e intervención en la realidad. 4 horas

BIENVENIDA

Les doy la más cordial bienvenida en este sexto semestre y les felicito por dar este paso tan importante en su vida; ser estudiante no es fácil , se requiere coraje, disciplina, constancia...y recuerden que hoy tienen que sembrar para cosechar un mejor mañana, ¡están en la recta final!. ¡Ánimo!

Durante el semestre, este blog será nuestro canal de 

comunicación en el ciberespacio, si por causas ajenas a 

tu voluntad no te es posible asistir a clase, sabrás que 

puedes consultarlo las veces que lo requieras y así 

estar actualizado de todas las actividades realizadas y 

por realizar. 

"El Estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas sino de crearlas y recrearlas"

Paulo Freire